Задать вопрос по питанию
Сведения об образовательной организации
Сейчас на сайте

Сейчас на сайте 142 гостя и нет пользователей

План - схема

plan_m

Основная образовательная программа

основного общего образования

МАОУ «Лицей № 8» г. Перми

2014/2015 учебный год

 

1. Нормативные документы

Настоящая основная общеобразовательная программа  среднего общего образования  разработана на основе:

- Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004г. №1312 с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008г. № 241, от 30.08.2010г. № 889, от 03.06.2011г. № 1994, от 01.02.2012г. № 74;

 - Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №189 (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 3 марта 2011 г. регистрационный № 19993);

Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

   - Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года №1015.

-   - Устава МАОУ «Лицей № 8» г. Перми.

 

 

2. Цели

Основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

.Целью обучения на ступени основного общего образования является создание условий для формирования способности подростка к осуществлению ответственного выбора на основе разнообразных видов деятельности, пробы своих возможностей и компетентного выбора дальнейшей образовательной траектории.

Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы среднего общего образования:

 - личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно- смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

- метапредметные, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- предметные, включающие освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально- проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.

Освоение программ среднего общего образования в лицее завершается внешним мониторингом - государственной итоговой аттестацией в форме единого государственного экзамена или государственного выпускного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 

 

3. Структура основной образовательной программы основного общего образования

Основная образовательная программа основного и среднего общего образования включает в себя следующие нормативные документы, разработанные и утвержденные на институциональном уровне:

1. Организационно – педагогические условия реализации образовательной программы
           среднего общего образования.

      2. Учебный план МАОУ «Лицей № 8».

     3Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

          МАОУ «Лицей № 8».

      4. Особенности системы воспитательной работы.

      5. Система дополнительного образования.

      6. Внутренняя система оценки качества образования

 

4. Особенности основной образовательной программы

 основного общего образования

 1) Организационно – педагогические условия реализации образовательной программы   основного общего образования

            Организация образовательного процесса в лицее регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми лицеем самостоятельно на основе базисных учебных планов, примерных программ курсов и дисциплин, разработанных для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.

Учебный год в лицее начинается 1 сентября. Если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 5 - 7 классах – 34учебных недели,   в  8 - 9  классах -37  недель ,  включая экзаменационный период и образовательную практику в рамках летней проектной профильной школы (ЛППШ). Образовательная практика организуется в течение двух недель после сдачи экзаменов за курс 9 класса.  

 В лицее установлена 6 -дневная учебная неделя для 2-11 классов, учебный год в 5 -9  классах  делится на четверти.  Обучение лицеистов 5-7 классов осуществляется в 2 смену 14.30 – 20.05)      8-9  классов  в  1 смену((8.00 – 14.25). Учебная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет  не более 6 уроков в 5 -7 и  не более 7 уроков в 8-9  классах.

В 4-11 классах при 6-дневной рабочей неделе в соответствии с приказом Министерства образования РФ №1994 от 03.06.2011г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» максимальная недельная учебная нагрузка увеличена на 1 час и составляет в соответствии с требованиями СанПиН в 5 -6  классах 31 час  , в 7 классах. – 33 часа.

 Образовательный процесс в лицее строится на принципах, реализующих системно-деятельностный подход, способствующий формированию универсальных учебных действий, ключевых компетентностей. Особая роль отводится проектной технологии, которая в образовательном процессе лицея на уровне среднего общего образования приобретает исследовательский характер  и позволяет интегрировать урочную и внеурочную деятельность. В рамках всех предметов педагоги применяют информационно- компьютерные технологии, что позволяет увеличить долю самостоятельной познавательной деятельности обучающегося        Лицей   внедряет  новые и совершенствует уже используемые методы и образовательные технологии.

 

 2) Учебный план МАОУ «Лицей №8» г. Перми

(основное общее образование)

 

Основное общее образование

            Основное внимание на уровне основного общего образования с учетом  Федеральных образовательных стандартов второго поколения акцентируется на необходимости формирования взаимосвязи между предметным содержанием  и личностью ученика, его выходом на деятельностный уровень образования, создания  условий для формирования  у  учащихся  познавательных интересов, позволяющих определить область научных знаний и осуществить осознанный выбор образовательной траектории в основной  школе.

В основной школе реализуются учебные планы:

     В рамках модели «Основная школа – пространство выбора»   реализуется поточно-групповой метод обучения  при изучении природоведения и литературы (5 класс), биологии и литературы (6 класс), биологии и литературы (7 класс).

       Начиная с 7-го класса в рамках интегрированного  предмета «Математика» изучаются «Алгебра» и  «Геометрия».

 Часы вариативной части учебного плана использованы: 

-   на увеличение количества часов при изучении русского языка, литературы (в 5-х классах),   литературы (в 6-х классах), русского языка, математики (в 7-х классах и  общеобразовательных потоках 8-х и 9-х классов), математики (в потоке гуманитарно-педагогического направления 9-х классов, естественнонаучного направления 8-х и 9-х классов) с целью пропедевтики предпрофильной  подготовки учащихся, продолжения формирования ключевых и предметных компетентностей по учебным предметам, являющимся профильными в рамках лицея;  географии и биологии в 6-х классах для организации изучения содержания  краеведческой направленности по данным предметам;

-   на изучение робототехники в 5-х классах для освоения основ конструкторской  и проектно-исследовательской деятельности;

 -  на изучение курсов правоведческой  и информационно- технологической    направленности

    в общеобразовательных потоках в параллели 8-х классов.

В 7-х классах в качестве пропедевтики естественнонаучного направления  1 час вариативной части используются для изучения курса «Введение в химию».

В 9-х классах  для организации предпрофильной подготовки учащихся  часы  вариативной части используются:

-     в     инженерно-техническом потоке  для изучения  курса «Черчение»;

- в гуманитарно-педагогическом потоке рассматривается курс «Творческая    
 педагогика»;

-    в естественнонаучном потоке –  «Решение задач повышенной сложности по химии».

     В потоках инженерно-технического профиля предусмотрено увеличение часов из вариативной части для углубленного изучения математики (8 и 9 классы), расширенного изучения  физики (9  класс).  

Гуманитарно-педагогический профиль предполагает углубленное  изучение литературы (8 и 9 классы),  расширенное  - русского языка (9 класс).

В естественнонаучном профиле углубленно изучается химия. 

     Предусмотрено введение  курсов по выбору для учащихся 5 - 9 классов с целью создания условий: 

- для развития  склонностей и  интересов учащихся, возможности  проявления  себя в            
   различных видах деятельности и  обучение  основам культуры выбора  (5-7 классы);

- для освоения способов деятельности, необходимых в том или ином профиле обучения, а  
   также и в дальнейшей профессиональной деятельности (8-9 классы).

            Для  развития  социальных навыков, необходимых учащемуся для принятия в будущем важных образовательных решений, выбора и реализации индивидуальной образовательной программы, а также знакомства с реальной профессиональной деятельностью в учебный  план  5 - 9-х классов введены часы для прохождения социальных практик  и профессиональных  проб.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МАОУ «ЛИЦЕЙ №8»

на 2014 -2015 учебный год

 

Основное общее образование 

(общеобразовательные классы  и потоки)

 

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

V

VI

VII

VIII

IX

Инвариантная  часть

Русский язык

6

6

4

3

2

21

Литература

2

2

2

2

3

11

Иностранный язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

5

5

5

25

Информатика и ИКТ

 

 

 

1

2

3

История

2

2

2

2

2

10

Обществознание (включая экономику и право)

-

1

1

1

1

4

География

-

1

2

2

2

7

Природоведение

2

-

-

-

-

2

Физика

-

-

2

2

2

6

Химия

-

-

-

2

2

4

Биология

-

1

2

2

2

7

Искусство (Музыка и ИЗО)

2

2

2

1

1

8

Технология

2

2

2

1

-

7

 Основы безопасности жизнедеятельности

-

-

-

1

-

1

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

 

Итого:

27

28

30

31

30

146

Вариативная часть

Курсы по выбору

1

1

1

1

2

7

Русский язык

1

 

1

1

1

4

Литература

1

1

 

 

 

2

Математика

 

 

1

1

1

3

География

 

1

 

 

 

1

Биология

 

1

 

 

 

1

Технология

 

 

 

 

1

1

Право/ИКТ

 

 

 

1

 

 

Робототехника

1

 

 

 

 

1

Введение в химию

 

 

1

 

 

1

Социальные практики

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

2,5

Профессиональные  пробы

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

2,5

 

Итого:

5

5

5

5

6

26

 

Всего

32

33

35

36

36

172

 

 

  Основное общее образование

(инженерно-технический профиль)

 

Учебные предметы

Количество часов в неделю

 Всего

VIII

IX

Инвариантная  часть

Русский язык

3

5

Литература

2

3

5

Иностранный язык

3

3

6

Математика

5

10

Информатика и ИКТ

1

2

3

История

2

2

4

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

2

География

2

2

4

Физика

2

4

Химия

2

2

4

Биология

2

2

4

Искусство 

1

1

2

Технология

1

-

1

 Основы безопасности жизнедеятельности

1

-

1

Физическая культура

3

3

6

 

Итого:

31 

30

61

Вариативная часть

Курсы по выбору

 

1

 

-

1

Математика

3

3

6

Физика

-

1

1

Черчение

-

1

1

Социальные практики

0,5

0,5

1

Профессиональные пробы

0,5

0,5

1

 

Итого:

5

6

11

 

Всего

36

36

72

 

Основное общее образование 

(гуманитарно-педагогический профиль)

 

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

VIII 

IX 

Инвариантная  часть

Русский язык

3

2

5

Литература

2

3

5

Иностранный язык

3

3

6

Математика

5

5 

10

Информатика и ИКТ

1

2

3

История

2

2

4

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

2

География

2

2

4

Физика

2

2

4

Химия

2

2

4

Биология

2

2

4

Искусство 

1

1

2

Технология

1

-

1

 Основы безопасности жизнедеятельности

1

-

1

Физическая культура

3

3

6

 

Итого:

31

30

61

 Вариативная часть

Курсы по выбору

2

1  

2

Русский язык

-

1

1

Литература

2

1

3

Математика

-

1

2

Творческая педагогика

-

1

1

Социальные практики

0,5

0,5

1

Профессиональные пробы

0,5

0,5

1

 

Итого:

5

6

11

 

Всего

36

36

72

 

 Основное общее образование 

(естественнонаучный профиль)

 

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

VIII

IX

Инвариантная  часть

Русский язык

3

2

5

Литература

2

3

5

Иностранный язык

3

3

6

Математика

5

5

10

Информатика и ИКТ

1

2

3

История

2

2

4

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

2

География

2

2

4

Физика

2

2

4

Химия

2

2

4

Биология

2

2

4

Искусство 

1

1

2

Технология

1

-

1

Основы безопасности жизнедеятельности

1

-

1

Физическая культура

3

3

6

 

Итого:

31

30

 61

Вариативная часть

Курсы по выбору

 

1

 

1

 

2

 

Математика

1

1

2

Химия

2

2

4

РЗПС по химии

-

1

1

Социальные практики

0,5

0,5

1

Профессиональные пробы

0,5

0,5

1

 

Итого:

5

6

11

 

Всего

36

36

 72

 

 

3) Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

МАОУ «Лицей № 8»

( основное  общее образование)

Образовательная область «Филология» 

Русский язык

10 база

 

 

 

 

 

10 проф

 

 

 

 

11 проф

 

 

 

 

 

11 база

 

 

Программа «Русский язык»  10-11 кл. для ОУ(базовый уровень), М:ООО «ТИД «Русское слово РС», 2010г.

Авторы: Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

 

 

Программа «Русский язык» для 10-11 классов. Профильный уровень, Волгоград: Учитель, 2011г.

Автор: Бабайцева В.В.

 

 

Программа «Русский язык»  10-11 кл. для ОУ(профильный уровень), М:ООО «ТИД «Русское слово РС», 2010г.

Авторы: Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

 

 

Программа «Русский язык» для 10-11 классов ОУ.

Авторы: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. 

34

 

 

 

 

 

102

 

 

 

 

102

 

 

 

 

 

34

 

Гольцова Н.Г., Шамина И.В., Мищерин М.А. Русский язык. 10-11 класс. Учебник для ОУ. М: Русское слово, 2012г.

Бабайцева В.В. Русский язык. 10-11 класс. Профильный уровень образования, М: Дрофа, 2008г.

 

Гольцова Н.Г., Шамина И.В., Мищерин М.А. Русский язык. 10-11 класс. Учебник для ОУ. М: Русское слово, 2011г.

Власенков А.И и др. «Русский язык», 10-11 кл., М: Просвещение,  2010 гг.  

Литература

    11 проф

 

 

 

 

 

10 проф

 

Программа  для ОУ с углубленным изучением литературы.  «Литература» 5-11 классы под ред. А.Г. Кутузова 

 

 

 

Программа для школ и классов с углубленным  изучением литературы «Литература», 5-11 классы под ред. М.Б.ЛадыгинаМ:Дрофа, 2006г.

170

 

 

 

        170

Кутузов А.Г.  и др.«В мире литературы», 11 кл., М.:Дрофа, 2007г.      

 

Маранцман В.Г. «Литература», 11 класс,
в 2-х частях, М: «Классика Стиль», 2010г.

Лебедев Ю.В. «Русская литература XIXв. Вторая половина. 10 класс» в 2 ч. Профильный уровень, М.: Просвещение, 2011г.

10 база

 

 

 

 

 

 

11 база

 

Программа ОУ «Литература» для 5-11 классов, М:Просвещение, 2014г.

Авторы: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский,
Н.В.Беляева

102

 

 

 

 

 

 

102

Лебедев Ю.В. «Русская литература XIXв. Вторая половина. 10 класс» в 2 ч. Базовый уровень, М.: Просвещение, 2011г.

«Русская литература ХХ в.» в 2-х ч. под ред. Журавлева. М.: Просвещение, 2011 г.

Иностранные языки

Английский язык

10  (баз.)

 

 

 

 

 

 

 

10 (проф.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11(баз.)

 

 

 

 

 

 

11 (проф.)

 

Авторская программа «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, Обнинск, ТИТУЛ, 2011г.
Авторы: О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова

Программа среднего (полного) образования по английскому языку. Профильный уровень, 10-11 классы ОУ, 2005 г

 

Авторская программа «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, Обнинск, ТИТУЛ, 2011г.
Авторы: О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова

Авторская программа «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, Обнинск, ТИТУЛ, 2011г.
 Авторы: О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова

 

Программа среднего (полного) образования по английскому языку. Профильный уровень, 10-11 классы ОУ, 2005 г

Авторская программа «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, Обнинск, ТИТУЛ, 2011г.
Авторы: О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова

102 

 

 

 

 

 

 

 

204

 

 

 

 

 

 

 

 

 

102

 

 

 

 

 

 

204

ГрозаО.Л. «New Millennium English».
10-11 кл. Обнинск: Титул, 2013г.

D.Mower, M.Harris, «New Opportunities». Longman, 2013г.

ГрозаО.Л. «New Millennium English».
10-11 кл. Обнинск: Титул, 2013г.

 

 

 

 

 

 

ГрозаО.Л. «New Millennium English».
10-11 кл. Обнинск: Титул, 2013г.

 

 

 

D.Mower, M.Harris, «New Opportunities». Longman, 2013г.

ГрозаО.Л. «New Millennium English».
10-11 кл. Обнинск: Титул, 2013г.

Немецкий язык

10 аб

 

11 а б в

Авторская программа среднего (полного) общего образования по немецкому языку для 10-11 кл. ОУ «Deutsch. Kontakte – Немецкий язык», М: Просвещение, 2005 г.

Автор Воронина Г.И.

102

 

102

Воронина Г.И. «Контакты. Немецкий язык», 10-11 кл., М: Просвещение, 2014 г.   

Образовательная область «Математика»

Математика

Алгебра

10, 11кл. (проф1)

 

 

 

10кл. (база)

 

 

 

10кл. (угл.)

11(проф.2)

11(база)

Программа «Алгебра и начала анализа 10-11. классы  для общеобразовательных учреждений», М:Мнемозина, 2009 г.
Автор Мордкович А.Г.

 

 

Программа «Алгебра и начала анализа для общеобразовательных учреждений»  

Автор Никольский С.М.

М: Просвещение, 2009г

 

 

136

 

 

 

 

85

 

 

 

170

136

85

 

Мордкович А.Г. Николаев Н.П. «Алгебра»(учебник),профильный уровень 10 кл.,М:Мнемозина, 2010 г.

Мордкович А.Г. Николаев Н.П. «Алгебра»(задачник),профильный уровень 10 кл., М:Мнемозина, 2010 г.

 

Никольский С.М.«Алгебра и начала анализа», 10 кл., М:Просвещение, 2009, 2011гг.

Никольский С.М. «Алгебра и начала анализа», 11 кл., М:Просвещение, 2009, 2011гг.

Геометрия

10 (проф)

10 (база)

11 (проф)

11 (база)

10 (угл)

Программа «Геометрия 10-11» для  общеобразовательных учреждений, М:Просвещение,  2009 г.

Автор АтанасянЛ.С.

Программа «Геометрия 10-11» для общеобразовательных учреждений, М: Дрофа, 2010г.

Автор Е.В.Потоскуев

68

51

68

51

102

Атанасян Л.С. и др. «Геометрия» 10-11 кл., М: Просвещение, 2010, 2013гг.

Атанасян Л.С. и др. «Геометрия» 10-11 кл., М: Просвещение, 2010 г.

Потоскуев Е.В., Звавич Л.И. «Геометрия 10 кл.» 10кл., учебник для ОУ суглубленным и профильным изучением математики, М: Дрофа, 2010г..

Потоскуев Е.В., Звавич Л.И. «Геометрия 10 кл.» 10кл., задачник для ОУ с углубленным и профильным изучением математики, М: Дрофа, 2010г.

Образовательная область «Информатика»

Информатика

10 кл

11 кл

 

 

 

Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для 10-11 кл.
М: Лаборатория базовых знаний, 2010

Автор: Семакин И.Г.

34

34

 

Семакин И.Г «Информатика и информационные технологии». 10,11 кл.,
 М: Лаборатория базовых знаний. 2011 г. Семакин И.Г Практикум по
 информатике и информационным технологиям, 10-11 кл., М: Лаборатория базовых знаний. 2011г.

 

 

История России

10 кл

 

Программа для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. История.
М., Просвещение, 2011

Автор Данилов А.А., Косулина Л.Г.

68

 

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время.  10 класс. М., Просвещение, 2011г.

 

11 кл

Программа для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М., Просвещение, 2011

Автор Данилов А.А., Косулина Л.Г.

68

 

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Россия и мир в XX- начале XXI века. 11 класс.  М., Просвещение, 2011

 

Обществознание

10 база кл

11база кл

 

 

 

 

10 проф

11 проф

Обществознание.  Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. Базовый уровень. М., Просвещение, 2011г.
Автор Л.Н. Боголюбов

 

 

Обществознание.  Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. Профильный уровень.
М., Просвещение, 2011г.
Автор Л.Н. Боголюбов

Рабочая программа по обществознанию, экономике и праву
10-11 классы, М: Планета, 2011

Автор Коренева Т.А.

 

 

68

68

 

 

 

102

 

 

34

Боголюбов Л.М. Обществознание. 10-11 классы. Базовый уровень.
М: Просвещение, 2010г.

Боголюбов Л.М. Обществознание. 10-11 классы. Профильный уровень.
М: Просвещение, 2010г.

География

10 а б

11абв

 

 

 

Программы общеобразовательных учреждений. География 10-11 класс. Экономическая и социальная география мира. М., Просвещение, 2008г.

Автор: В.П. Максаковский

 

 

 

34

34

. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира», 10 кл., М: Просвещение, 2014г.                                                     

 

 

Образовательная область «Естествознание»

Физика

10(база)

 

11(база)

Программа среднего (полного) общего образования по физике. Базовый уровень.10-11 классы,  М: Планета 2011г.

Авторы: Мякишев Г.Я. и др..

68

 

68

 

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. , Н.Н.Сотский «Физика»,10 кл., М: Просвещение, 2011г.  Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. , В.М. Чаругин «Физика»,11 кл., М: Просвещение, 2011г. 

10 (проф)

 

11 (проф)

Программа среднего (полного) общего образования по физике. Профильный уровень. 10-11 классы, 2009г

Авторы :Разумовсий В.Г. и др..

170

 

170

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Н.Н.Сотский «Физика»,10,11 кл., М.:Просвещение, 2011г.

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., В.М. Чаругин «Физика»,11 кл., М: Просвещение, 2011г. 

Химия

10 (баз.)

11(баз.)

 

 

10(угл.)
 11(угл.)

Программа среднего (полного) общего образования по химии. 10-11 классы,

М:Дрофа, 2013г.

Автор Габриелян О.С. 

  Программа для профильного и углубленного изучения химии в старших классах ОУ,10-11 кл. М: Дрофа, 2013. 

Автор: Габриелян О.С.

34

34

 

 

204

204

Габриелян О.С. «Химия. 10 класс. Базовый уровень», М: Дрофа, 2013 г.  

Габриелян О.С. «Химия. 11 класс. Базовый уровень», М: Дрофа, 2013 г.  

Габриелян О.С. «Химия. 10 класс. Профильный уровень», М: Дрофа, 2013 г.   Габриелян О.С. «Химия. 11 класс. Профильный уровень», М: Дрофа, 2013 г.  

Биология

10 а б

 11а ИТ, ГП 

 

 

10 в

 11а  ЕН

Программа  среднего (полного) общего образования по биологии, 10-11 кл. Базовый уровень, М:Дрофа, 2010 г. 

Автор Пасечник В.В.

Программа  среднего (полного) общего образования по биологии, 10-11 кл. Профильный уровень, М:Дрофа, 2010 г. 

Автор Пасечник В.В.

34

34

 

 

102

102

Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. «Общая биология», 10-11 кл. М: Дрофа, 2008, 2009, 2010, 2011гг.

Образовательная область «Технология»

Черчение

10 Б 11Б ИТ

Программа курса «Черчение» для 9 -11 кл. ОУ, М:Просвещение, 2014 г.
Автор В.В.Степакова

34

34 

 

Педагогика

10 ГП

11 ГП

 Авторская программа курса «Творческая педагогика» для гуманитарно-педагогических классов (10-11), Пермь, 1997

Автор Петрова И.Б.

34

34

 

Искусство

Мировая художественная культура

10 ГП 

11 ГП

Программа «Мировая художественная культура», 10,11 классы, М.: Дрофа, 2008 г.

 

34

34

Данилова Г.И.  «Мировая художественная культура. От истоков до XVII века»,
10 класс, М: Дрофа, 2014г.

Данилова Г.И.  «Мировая художественная культура. От XVII века до современности», 11класс, М: Дрофа, 2013г.

Образовательная область «Физическая культура»

Физическая культура

10-11 кл

Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов.
 М., Просвещение, 2012 г.

Авторы: В.И.Лях, А.А.Зданевич

102

 

 

         

 

4) Особенности системы воспитательной работы

 

5) Система дополнительного образования  

Курсы по выбору  (2014-2015 уч.год)

Класс

Название курса

1.

5

Тайны  вышивания

2.

5

 Умная  радуга

3.

5 ,6

 Цветы  -  радость  жизни

4.

5

Математические  художники

5.

5, 6

Моя  родословная

6.

5

Хочу  быть  успешным

7.

5,6

Бумажная  фантазия

8.

5

Путешествие  в Берлин

9.

5

Юный  исследователь

10.

5,6

Умные подарки

11.

5,6,7

Очумелые  ручки

12.

  5,6,7

Азы  сценической  речи 

13.

6,7

Айрис фолдинг – радужное  складывание

14.

6

Умные  макаронины

15.

6,7

Про Урал  с  любовью

16

6,7

Гимнастика  для  ума

17

6

Геоинформатика

18

7

География  в  фотографиях

19

7

Квиллинг

20

7

Занимательные  приставки

21

7

Учимся  мыслить  ,  учимся  говорить

22

7

Просто  о  сложном ( в мире английской грамматики)

 

 

Платные дополнительные образовательные услуги (2014-2015 уч.год)

Класс

Название курса

1.

5

Говорить  легко

2.

7

Школа  будущего  восьмиклассника

3.

 

 

4.

 

 

 

 

6) Внутренняя система оценки качества образования

Система оценки качества образования в МАОУ «Лицей №8» г. Перми предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования   и  выстроена по уровням   образования: начального общего, основного общего и среднего общего.

Целью внутренней системы оценки качества образования является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

         Данная система в  лицее  в 2014-2015 уч.году включает в качестве объектов мониторинга:

-   предметные и метапредметные результаты обучения;

-    качество внеурочной деятельности (включая классное руководство).

Годовой календарный график  мероприятий  оценки качества образования в   МАОУ «Лицей №8» г. Перми

(2014-2015 уч. год)

 

 Мероприятие

Цель

Сроки

Ответственные

Уровень рассмотрения

Среднее общее образование

 

Проведение входного диктанта с грамматическим заданием в 5-7 классах

Определение уровня знаний обучающихся по русскому языку,

Сентябрь 2014

Ломтева О.В., руководитель кафедры русского языка и литературы, учителя ,работающие  в 5 -7  классах

Заседание кафедры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Входная  диагностика учащихся 5 -7 классов по математике

Определение уровня  остаточных  знаний учащихся за  предшествующий  период 

обучения

 

Конец сентября – начало октября 2014 года

Вершинина Е.В., руководитель кафедры предметов политехнического цикла

Заседание кафедры

 

  Зачетная  неделя

9  -классов

 

 

Определение уровня подготовки учащихся к ОГЭ по основным
дисциплинам (математика, русский язык) и профильным предметам

II половина декабря 2014 года

Зам. директора по УВР, руководители кафедр и МО

Информацион.

совещание

учителей

 

Классно-обобщающий контроль 5 -х классов

(организация УВП, анализ результатов  контрольнах  работ , воспитательной работы в 5 -х классах,)

Изучение процесса адаптации учащихся 5-х классов к обучению в основной школе

ноябрь 2014 года,

Администрация лицея, руководители кафедр и МО

Совещание при директоре

6.

Подведение итогов учебной деятельности учащихся основной  школы

Анализ результатов учебной деятельности учащихся 5 -9-х классов

Январь, июнь 2015

Казеева Л .В. , Трушина Н. Р.  зам. директора по УВР

Информацион. совещание учителей

7.

Итоговое (предэкзамен.тестирование) учащихся 9-х  классов            по русскому языку

Определение уровня готовности  учащихся к ОГЭ по русскому языку

Апрель 2015 года

Ломтева О.В.,

руководитель кафедры русского языка и литературы

Заседание кафедры

8.

Итоговое

 (предэкзамен тестирование) учащихся 9-х  классов            по математике

Определение уровня готовности  учащихся к ОГЭ по математике

Апрель 2015 года

Вершинина Е.В., руководитель кафедры предметов политехнического цикла

Заседание кафедры

9.

Промежуточная аттестация

(летняя сессия 8-х классов)

 

 

Определение уровня подготовки учащихся кОГЭ по основным
дисциплинам (математика, русский язык) и профильным предметам

II половина мая 2015 года

Трушина Н.Р., зам. директора по УВР, руководители кафедр и МО

Информацион.

совещание

учителей

10.

Проверка воспитательных программ   классных коллективов

 

 

 

Определение уровня  умений классных руководителей программирования и планирования ВД

Сентябрь 2014 год

Фефелова И .Н Настыч Е .Н .,..

зам. директора      по ВР

Заседание МО

 классных руководителей

11.

Самодиагностика воспитывающей деятельности классных  руководителей      

5 -7 классов

за I полугодие, за учебный год

Анализ эффективности деятельности классных руководителей

Декабрь 2014

Май 2015

Классные руководители 5 -7 классов

Заседание МО

 классных руководителей

12.

Профильные четверти:

I - естественнонаучного;

II- гуманитарно-педагогического;

III- инженерно-технического

 

Анализ качества лицейских КТД, активность классных коллективов в КТД

Ноябрь

Декабрь

Март 2015 года

Настыч Е.Н., зам. директора  по ВР,

Паравина Е.В.

Шульгина В.В.

Вершинина Е.В., рук. НМПЦ,

 

Информацион.

совещание

учителей